Aquest REA està orientat a treballar els sistemes mètrics decimal i sexagesimal mitjançant la realització d'un projecte aplicat a la realitat de l'estudiant (secció "Planegem la nostra visita"), consistent en planificar una activitat extraescolar per a final de curs.

L'activitat és una ruta per Port Aventura. Associat a la planificació de l'activitat, hauran de resoldre problemes directament relacionats amb el currículum.

• Sobre les distàncies recorregudes.
• Sobre els temps emprats.
• Capacitat i volum de l'aigua que necessitaran portar.
• El pes que transportaran.
  A més, al començament de cada secció es proposa una petita variació d'aquesta activitat extraescolar, que servirà per introduir els conceptes treballats dins de la secció. A l'interior de les seccions s'inclouen explicacions teòriques i exercicis autoavaluables.

Per a la realització del projecte, caldrà que l'alumnat domini els sistemes mètric decimal i sexagesimal, l'expressió en forma complexa i com realitzar operacions en aquests sistemes.

S'ha procurat fer un plantejament flexible per al REA, de manera que pugui ser adaptat a diferents metodologies:

• Enfocament clàssic: seguint l'ordre lineal de les seccions, tan sols seleccionar les activitats / tasques que es corresponguin més amb la realitat educativa dins l'aula.
• Aprenentatge grupal col·laboratiu: les tasques i el projecte proposat s'adapten perfectament al treball en grup. D'altra banda, els exercicis autoavaluables seran sempre diferents per a cada alumne. Els alumnes poden organitzar-se en petits grups de treball cooperatiu on s'ajudin entre si i investiguin junts com resoldre les tasques, però també poden resoldre els seus exercicis individualment.
• Classe invertida: tots els conceptes inclouen explicacions detallades, la majoria interactives. Els alumnes poden seguir-les de manera autònoma i abordar la part pràctica a classe. A més, els exercicis autoavaluables mostren sempre la solució correcta, incloent gairebé tots ells el procés de resolució.

En elaborar les activitats, s'han tingut en compte les diferents capacitats, coneixements previs, etc. de l'alumnat. Per això, es proposen activitats multinivell creant continguts accessibles des del principi, seleccionant els més adequats a cada alumne. A més, en cada contingut es ressalta la informació rellevant, pretenent que sigui comprensible per la major part dels alumnes, intentant complir algunes de les pautes i principis del Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA).

Els coneixements previs sobre el sistema mètric decimal i el sexagesimal que té l'alumnat poden ser molt diferents. N'hi ha que ja coneixen perfectament com realitzar el canvi d'unitats o operar en forma complexa, i els que troben dificultats per comprendre el sistema sexagesimal.

Per això, s'ha procurat incloure explicacions molt detallades que concretin pas a pas totes les operacions i proposin tants exemples diferents com es necessitin. Igualment, s'inclouen exercicis autoavaluables de tots els continguts, per poder comprovar el seu grau d'assimilació.

D'aquesta manera, tots els alumnes del grup podran treballar un mateix material. Cada un amb el seu dispositiu (ordinador, tablet, ...) en l'apartat que li assigni el docent, i cada un avançarà segons el seu ritme, repassant o ampliant el que necessiti. Això, unit al fet que la major part de les activitats són autoavaluables, allibera al professor, per passar de ser un simple expositor d'un mateix contingut a tot el grup, a un gestor de l'aprenentatge individual de cada alumne.

El material es troba repartit en diversos blocs:

Bloc 1: l'apartat "La nostra visita", amb indicacions per als alumnes dels continguts que es treballaran i com es presenten. Comença amb la secció "Dades curioses sobre Port Aventura", que servirà per associar les magnituds amb el tipus d'objecte que solen mesurar, i treballar de manera intuïtiva els ordres de magnitud. Després, tenim la secció "Planegem la nostra visita", amb la proposta del projecte.
Aquest Bloc 1 disposa d'un document .pdf amb la versió imprimible del tema, per a aquells que necessitin utilitzar material imprès per treballar.
Bloc 2: amb cinc seccions per treballar els continguts, que inclouen les següents activitats:

• Bloc 3: és un conjunt d'enllaços a Kahoot !, una aplicació que permet utilitzar la gamificació per repassar la unitat, revisar coneixements previs, enviar deures, o fer servir com a excusa per introduir cada apartat.